國文
國文、作文、閱讀、國音等基本能力
教育原理與制度
「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等
「教育制度」含與幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學及中等學校等各教育階段相關之政策、法令
與制度。
兒童發展與輔導
含國民小學兒童之生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展及其諮商與輔導等。
國民小學課程與教學
含國民小學課程發展與設計、教材教法、教學活動設計、教學評量、教學情境規劃、班級經營等。
-= 檢定細則 =-
1.國文:選擇題及作文，其配分比例為7:3
2.教育原理與制度:選擇題及問答題，其配分比例為6:4
3.兒童發展與輔導:選擇題及問答題，其配分比例為7:3
「兒童發展」
（1）生理
- 身體的結構與功能
- 神經系統(含腦與認知、腦與情緒)
- 內分泌系統
- 遺傳與行為
（2）認知
知覺
記憶
空間能力
問題解決與策略發展
（3）語言
語音
語法
語意
第二語言學習
（4）社會
自我的發展
自我認同
人際關係
團體與社會認知
（5）人格、情緒、道德
人格建構與發展
人格測量
情緒發展與調適
道德發展
「兒童輔導」
（1）主要諮商理論或學派
（2）輔導倫理
（3）團體輔導、學習輔導、生涯輔導
（4）一般治療（應包含遊戲治療、音樂治療、繪畫治療等）
（5）兒童適應問題診斷與個案研究
（6）心理與教育測驗
4.課程與教學:選擇題及問答題，比例為7：3
a.課程設計與發展（包含教材）
（1）課程原理與政策
（2）課程模式與教材
（3）課程實施與評鑑
b.教學原理（原理、方法與策略）與設計（情境規劃、活動設計）
（1）教學原理、方法與策略
（2）教學情境規劃、活動設計
c.教學評量
（1）概念與原理
（2）方法與應用
d.班級經營
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